教案名称:中班美术活动——欣赏亭子
课时:1课时
年级:中班
教学目标:
1. 培养幼儿对亭子这一建筑形式的欣赏能力,提高审美情趣。
2. 通过观察和讨论,让幼儿了解亭子的特点、构造和用途。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作精神。
教学重点:
1. 让幼儿学会欣赏亭子的造型美和装饰美。
2. 让幼儿了解亭子的基本构造和用途。
教学难点:
1. 引导幼儿从不同角度欣赏亭子,发现其独特之处。
2. 帮助幼儿用语言表达自己对亭子的感受和看法。
教学准备:
1. 亭子的图片或实物模型。
2. 观察记录表。
3. 彩色卡纸、画笔等绘画工具。
4. 音乐、故事等辅助材料。
教学过程:
一、导入
1. 教师出示亭子的图片或实物模型,引起幼儿的兴趣。
2. 提问:你们知道这是什么吗?它有什么特点?
二、欣赏亭子
1. 教师带领幼儿观察亭子的图片或实物模型,引导幼儿注意亭子的外观、色彩、形状等。
2. 分组讨论:亭子有哪些组成部分?每个部分有什么作用?
3. 教师总结:亭子由柱子、屋顶、门、窗等部分组成,柱子支撑屋顶,门和窗供人进出。
三、互动交流
1. 教师提问:你们觉得亭子美在哪里?
2. 幼儿自由发言,表达自己对亭子的感受和看法。
3. 教师引导幼儿从不同角度欣赏亭子,如从远观、近观、俯视、仰视等。
四、绘画创作
1. 教师分发彩色卡纸、画笔等绘画工具。
2. 幼儿根据自己对亭子的印象,进行绘画创作。
3. 教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的亭子画作。
五、展示评价
1. 教师组织幼儿展示自己的作品,并邀请其他幼儿进行评价。
2. 教师对幼儿的作品进行点评,肯定优点,指出不足。
3. 鼓励幼儿相互学习,共同进步。
六、总结
1. 教师总结本次活动的收获,强调欣赏亭子的重要性。
2. 鼓励幼儿在生活中多观察、多欣赏,提高自己的审美能力。
教学延伸:
1. 家园共育:鼓励家长带孩子去公园或景区欣赏亭子,增进亲子感情。
2. 拓展活动:组织幼儿参观其他类型的建筑,如古建筑、现代建筑等,丰富幼儿的审美经验。