文理之争在中国教育领域由来已久，近年来愈演愈烈的原因主要有以下几点：
1. 教育改革与应试压力：随着教育改革的不断深入，高考制度仍然是选拔人才的重要手段。文理科学生在高考中面临的科目和难度不同，这导致了家长和学生对于文理科选择上的分歧和争议。
2. 社会观念的影响：长期以来，社会普遍存在“重文轻理”或“重理轻文”的观念。一些人认为学习文科更容易找工作，而学习理科则更能够培养创新能力。这种观念导致文理科学生和家长在职业规划上产生分歧。
3. 教育资源分配不均：由于历史原因，文理科在教育资源分配上存在一定的不均衡。一些学校在文科和理科的教学设施、师资力量等方面存在差距，使得家长和学生对于文理科的选择更加谨慎。
4. 就业市场变化：随着社会经济的发展，就业市场对于人才的需求也在不断变化。一些原本被认为是文科优势的领域，如新闻、编辑等，现在也需要具备一定的理科知识；而一些理科领域，如人工智能、大数据等，也受到越来越多文科背景人才的关注。
5. 家长和学生期望值过高：在当前社会环境下，家长和学生对于教育成果的期望值普遍较高。他们希望通过文理科选择，为孩子的未来发展奠定坚实基础。这种高期望值导致文理之争愈发激烈。
6. 媒体和网络传播：随着互联网的普及，媒体和网络在传播过程中，往往放大文理之争的矛盾，使得这一问题愈发突出。
文理之争愈演愈烈的原因是多方面的，涉及教育制度、社会观念、教育资源分配、就业市场等多个方面。解决这一问题需要从多个层面入手，逐步推进教育改革，促进文理科教育的均衡发展。
